1月8日，渭南市教育局召開全面深化改革工作黨組（擴大）會議，科學(xué)分析教育工作形勢，系統(tǒng)謀劃2024年工作，著力推動全面深化改革任務(wù)精準實施、精準推進、精準達效，助力經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

與會人員集體學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記重要講話精神和教育工作重要論述，傳達學(xué)習(xí)了中共渭南市委全面深化改革委員會《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<王飛同志在全省全面深化改革工作推進會上的講話>的通知》《關(guān)于貫徹落實全省全面深化改革工作現(xiàn)場推進會精神的通知》《關(guān)于報送2024年全面深化改革任務(wù)的通知》等文件，研究審議了《渭南市推動鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》。

會議回顧總結(jié)了2023年市教育局全面深化改革工作情況。一年來，市教育局黨組深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的重要論述，堅決履行改革主體責(zé)任和第一責(zé)任人責(zé)任，及時會商部署和推進重大改革，做到重要改革親自部署、重大方案親自把關(guān)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、落實情況親自督察，把調(diào)查研究貫穿改革全過程，促進改革成果轉(zhuǎn)化運用，不斷破解教育熱點、難點問題，全面完成中省市部署的改革任務(wù)?！叭?”建設(shè)工作,組建“名校+”263個、“名校長+”266個、“名師+”3387個，促進了教育資源提質(zhì)擴面，提升了全市學(xué)校辦學(xué)水平，《中國基礎(chǔ)教育》報道我市“名師+”工作經(jīng)驗，陜西省在渭南召開深改工作現(xiàn)場推進會，“三名+”建設(shè)成為首場觀摩。多措提升“雙減”效果，推出“課堂革命”十項舉措，在全省“三個課堂”推進會交流經(jīng)驗，豐富課后服務(wù)，與78個校外基地協(xié)作，課后服務(wù)發(fā)展為小學(xué)段242種、初中段65種，3項“雙減”案例被錄入《全國基礎(chǔ)教育管理與服務(wù)平臺》及教育部《“雙減”改革每日快報》，1個案例被評為全國“雙減”工作優(yōu)秀案例。突出深化新時代教育評價改革，6個省級試點項目圓滿接受驗收，14個案例均被評為“陜西省優(yōu)秀典型案例”，陜西省向教育部匯報我市“荔東成果”，渭南在全省推進會交流經(jīng)驗，有關(guān)做法在國家級媒體刊出20篇、省級媒體刊出41篇。堅持完善全學(xué)段學(xué)生資助體系，資助困難學(xué)生(幼兒)11.31萬人次，辦理大學(xué)生生源地助學(xué)貸款23270人。堅持“健全學(xué)校家庭社會育人機制”，渭南市6所學(xué)校被命名為“陜西省中小學(xué)家校共育示范基地”。扎實推動高考綜合改革，建成渭南高考綜合改革服務(wù)與管理平臺，組織4輪模擬選課走班，開展市級專家入校督查、政策解讀，全省在澄城、合陽召開經(jīng)驗交流會。民辦義務(wù)教育持續(xù)規(guī)范，全市民辦義務(wù)教育在校生占比降至4.9%。圓滿完成“創(chuàng)新中小學(xué)思政課”小切口改革任務(wù)，完成“教師校長交流輪崗計劃”。

會議指出，全面深化改革是推動渭南教育高質(zhì)量發(fā)展的重要思路和關(guān)鍵利器。2024年，要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的重要論述和中省市深改會議精神，深刻把握其中蘊含的改革精神、改革部署、改革要求，進一步掌握改革方法論。要積極回應(yīng)人民群眾的教育關(guān)切，主動運用改革思維謀劃工作，進一步更新“武器庫”、豐富“工具箱”，用改革舉措推動各項工作落地見效。

會議強調(diào)，要著力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，扎實推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深化高考綜合改革，統(tǒng)籌職業(yè)教育、城鄉(xiāng)教育，滿足群眾多樣化教育需求。要從“小處著眼、細處著手”，瞄準教育事業(yè)的痛點、堵點、難點問題不放，抓緊推出一批牽一發(fā)而動全身的“小切口”改革，久久為功、持續(xù)用力，通過一件事解決一類事，推動整體改革。

會議要求，各分管領(lǐng)導(dǎo)、各科室（專班）要進一步提高認識和站位，狠抓責(zé)任落實，務(wù)求改革實效。要迅速行動起來，對標市委全面深化改革委員會對深化民生領(lǐng)域改革、推進重大改革、施行改革試點和“小切口”改革的要求，結(jié)合我市實際，精準謀劃好2024年重大改革和“小切口”改革,打好政策的“組合拳”。要對渭南教育高質(zhì)量發(fā)展中帶有全局性、關(guān)鍵性的制約問題和關(guān)鍵因素進行分析，拿出問題清單、舉措清單、創(chuàng)新清單，進一步發(fā)揮改革和試點“探路石”“破冰船”作用，持續(xù)推動全面深化改革向縱深發(fā)展，推動渭南教育事業(yè)取得新成績、邁出新步伐。