記者 張辰

“中國專家為哈薩克斯坦帶去小麥新品種和種植技術(shù)，提高了小麥的品質(zhì)和產(chǎn)量，哈薩克斯坦的面粉也走進(jìn)了中國家庭?！?月20日，西北農(nóng)林科技大學(xué)哈薩克斯坦留學(xué)生張諾說，希望在中國學(xué)到更多減貧和農(nóng)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，為哈中合作貢獻(xiàn)一份力量。

黨的二十大報告指出，“擴大國際科技交流合作”“堅定支持和幫助廣大發(fā)展中國家加快發(fā)展”。

今年5月在楊凌召開的上海合作組織減貧和可持續(xù)發(fā)展論壇發(fā)布《上海合作組織國家減貧與發(fā)展研究報告》。該《研究報告》表明，在社會領(lǐng)域尤其是減貧多邊合作領(lǐng)域，合作潛力有待進(jìn)一步挖掘?！爸袊鳛樯虾辖M織的發(fā)起國，全面消除絕對貧困，脫貧攻堅取得了決定性勝利。分享中國經(jīng)驗，提供中國方案，在上合組織框架內(nèi)推動減貧合作，具有美好前景?！必?fù)責(zé)該《研究報告》編寫的中國社會科學(xué)院俄羅斯東歐中亞研究所所長孫壯志表示，“上合框架內(nèi)的減貧合作尚處于探索階段，為了把減貧合作工作做扎實，需要對重點合作方向進(jìn)行梳理?！?/p>

“中國城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的經(jīng)驗很有借鑒意義?！薄盀跗潉e克斯坦一直在與鹽堿地作斗爭，中國分享的鹽堿地治理經(jīng)驗，對我們來說十分寶貴?！薄吧鷳B(tài)養(yǎng)雞場全程智能化，我們也希望引進(jìn)這樣的設(shè)備。”參加論壇的專家們紛紛表示，楊凌作為中國第一個國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、上合組織農(nóng)業(yè)技術(shù)交流培訓(xùn)示范基地，應(yīng)抓住機遇、利用優(yōu)勢，為上合組織和國際減貧事業(yè)積極發(fā)揮“楊凌作用”。

“人才的培養(yǎng)、互動和往來，是上合未來合作中最關(guān)鍵的一環(huán)?！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)黨委常委、副校長房玉林說。

據(jù)了解，近4年來，楊凌示范區(qū)以上合組織農(nóng)業(yè)基地建設(shè)為平臺，派出73批194人次專家團隊開展援外指導(dǎo)，面向上合組織國家和發(fā)展中國家開展援外培訓(xùn)項目56期，累計培訓(xùn)學(xué)員2000多人，受到了上合組織各國的普遍歡迎。同時，積極落實關(guān)于向上合組織國家提供扶貧培訓(xùn)的莊嚴(yán)承諾，目前已培訓(xùn)烏茲別克斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦等國家政府官員和農(nóng)業(yè)技術(shù)人才1185人。

今年4月，在第五屆全國（楊凌）油菜科技大會上，楊凌農(nóng)作物生物育種共享平臺揭牌。平臺將通過匯聚和培養(yǎng)專業(yè)人才隊伍，開展生物育種技術(shù)攻關(guān)，加速推進(jìn)我國育種技術(shù)革新，不斷加強共建“一帶一路”國家油菜品種選育。

陜西省雜交油菜研究中心主任穆建新說：“加強科研單位與種業(yè)企業(yè)及相關(guān)企業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的合作，促進(jìn)了科技創(chuàng)新，也促進(jìn)了科技成果的高效轉(zhuǎn)化。5年來，我們成功轉(zhuǎn)化、簽約油菜新品種20多個，促進(jìn)了油菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。”目前，該中心團隊正在巴基斯坦、哈薩克斯坦等國家進(jìn)行試驗示范種植。

上海合作組織睦鄰友好合作委員會副主席崔麗表示，楊凌示范區(qū)是農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)減貧事業(yè)發(fā)展的樣板地區(qū)，也是中國特色減貧模式的一個縮影。希望楊凌繼續(xù)發(fā)揮作為上合組織農(nóng)業(yè)示范基地的重要作用，助力上合農(nóng)業(yè)科技與減貧合作。

人才振興是脫貧減貧的基石，楊凌將緊緊圍繞農(nóng)業(yè)技術(shù)交流、培訓(xùn)、示范的功能定位，凸顯陜西在國際減貧工作中“人才培養(yǎng)”的重要作用。參與相關(guān)工作的多位專家學(xué)者表示，將進(jìn)一步強化農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，推動與成員國開展聯(lián)合辦學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，幫助改善農(nóng)業(yè)技術(shù)職業(yè)教育質(zhì)量；加大重點群體人才培養(yǎng)，持續(xù)為上合組織國家培養(yǎng)農(nóng)業(yè)官員和高技術(shù)人才；優(yōu)化重點領(lǐng)域研修課程設(shè)置，圍繞節(jié)水灌溉、農(nóng)業(yè)管理、電子商務(wù)等領(lǐng)域，分享成功實踐，堅持“授人以漁”，幫助各成員國培養(yǎng)發(fā)展人才。