（記者 母家亮）10月9日至10日，省委書記趙一德到寶雞市調(diào)研第二批主題教育開展情況。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育重要講話和重要指示批示精神，牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實踐、建新功”總要求，堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，突出需求導(dǎo)向、效果導(dǎo)向抓實理論學(xué)習(xí)，推動發(fā)展破難、民生解難取得更多實效，不斷把以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干引向深入，為譜寫陜西新篇、爭做西部示范注入強(qiáng)大動力。

主題教育效果好不好，群眾看得最清楚、最有發(fā)言權(quán)。在渭濱區(qū)南關(guān)路片區(qū)舊城改造項目現(xiàn)場和石鼓鎮(zhèn)茵香河村、陳倉區(qū)幕儀鎮(zhèn)齊西村、高新區(qū)渭水苑社區(qū)、眉縣常興鎮(zhèn)，趙一德了解城市更新、“四型”社區(qū)創(chuàng)建、學(xué)習(xí)運用“千萬工程”經(jīng)驗、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展等情況，與干部群眾深入交流，強(qiáng)調(diào)要抓住就業(yè)、教育、醫(yī)療、托幼、住房、養(yǎng)老等群眾急難愁盼問題，深入調(diào)查研究，建立民生事項清單，實打?qū)嵉啬贸雠d產(chǎn)業(yè)、促增收、強(qiáng)服務(wù)、優(yōu)環(huán)境的具體舉措，切實把群眾關(guān)心的“關(guān)鍵小事”解決好。在陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)街道辦，趙一德調(diào)研街道主題教育開展情況并現(xiàn)場接訪兩批來訪群眾，聽取群眾訴求和意見建議，與有關(guān)部門研究解決辦法，逐一回應(yīng)群眾關(guān)切。他強(qiáng)調(diào)，要堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”“浦江經(jīng)驗”，學(xué)習(xí)推廣“四下基層”制度，更深入地發(fā)現(xiàn)問題、更具創(chuàng)造性地破解難題，把強(qiáng)基固本各項工作做扎實，進(jìn)一步提升基層治理現(xiàn)代化水平。

趙一德十分關(guān)心企業(yè)等生產(chǎn)建設(shè)一線基層黨組織主題教育開展情況。在寶雞石油機(jī)械公司、陜西帛宇紡織公司和中車時代提質(zhì)增能項目現(xiàn)場，趙一德察看企業(yè)生產(chǎn)車間和產(chǎn)品展示，了解企業(yè)黨建工作，強(qiáng)調(diào)要把主題教育煥發(fā)出的熱情轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級的實際行動，加快應(yīng)用新技術(shù)、延伸產(chǎn)業(yè)鏈、搶占制高點，助力全省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展壯大。各級各有關(guān)部門要把政策舉措聚焦到穩(wěn)增長這個大局上來，緊盯重點行業(yè)、重點企業(yè)、重點項目，用好政商懇談會、企業(yè)圓桌會等機(jī)制，當(dāng)好服務(wù)經(jīng)營主體的“店小二”，實實在在解決融資難、用工難、要素保障難等具體問題，切實把工業(yè)頂梁柱、壓艙石作用發(fā)揮好、鞏固好，推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)回升向好。

趙一德還到寶雞市委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，看望工作人員，聽取工作情況匯報。他強(qiáng)調(diào)，要充分借鑒運用第一批主題教育的成功經(jīng)驗，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)督導(dǎo)，突出抓好縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，有效覆蓋各領(lǐng)域基層黨組織和黨員，堅決防止和糾治形式主義，切實做好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作。要把主題教育同攻堅沖刺四季度、防范化解風(fēng)險隱患、培育新動能新優(yōu)勢統(tǒng)籌起來，持續(xù)深入開展“三個年”活動，大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)、民營經(jīng)濟(jì)、開放型經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)，努力在高質(zhì)量發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)上取得更多標(biāo)志性成果。

省領(lǐng)導(dǎo)王琳、楊廣亭，省委主題教育第二巡回督導(dǎo)組、省直有關(guān)部門和寶雞市負(fù)責(zé)同志參加調(diào)研。